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Corta-Mato Escolar

O Agrupamento de Escolas promove mais uma edição daquela que é a sua maior manifestação desportiva no âmbito do Projeto de Desporto Escolar, o Corta-Mato Escolar.

Este evento realizar-se-á na manhã do próximo dia 20 de novembro e contará com a participação de cerca de 180 alunos do 1º ao 9º ano do Agrupamento e da escola E.T.P Sicó (polo de Penela). A atividade servirá ainda para apurar os alunos que representarão o Agrupamento no Corta-Mato Distrital.

A Coordenadora do Desporto Escolar

Ana Paula Ferreira

A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

A música está presente desde muito cedo na vida de todos nós. É algo que existe desde o nascimento, como as canções de embalar, os sons dos brinquedos, as músicas infantis com rimas, até aquelas que passam constantemente no rádio e que ficam no ouvido. A música faz parte das nossas vidas e existe uma relação íntima da música com o desenvolvimento da criança.

A música, para além de ser uma arte, é uma linguagem universal que tem em comum com a fala, os sons (fonologia), a estrutura que articula um discurso (sintaxe) e a possibilidade de veicular significados e emoções (semântica). Tal como a linguagem verbal, a música é passível de ser aprendida e traz imensos benefícios no desenvolvimento motor, cognitivo e linguístico da criança. As crianças aprendem uma música de uma forma muito semelhante à que aprendem uma língua.

Várias investigações científicas têm demonstrado que a música altera a forma como o cérebro processa as componentes da linguagem, facilitando a compreensão dos sons, como os sons da fala são aprendidos e consequentemente, a sua relação com a escrita. Aprender e fazer música exercita o cérebro. Tocar um instrumento musical traz maiores benefícios do que apenas ouvir música. Ao ouvir música ativamos as áreas cerebrais correspondentes à emoção e audição, contudo ao fazer música estamos a ativar as áreas cerebrais da linguagem relativamente à leitura da partitura e articulação dos sons a determinado ritmo; componente motora pelos movimentos necessários para tocar o instrumento; cognição que está relacionada com a atenção e concentração; sensorial devido à leitura visual e à discriminação auditiva dos sons, e emocional relacionado com o sentimento que a música proporciona a quem está a tocar.

Para além destas competências, a música tem a capacidade de facilitar a aquisição da linguagem, preparar a criança para aprendizagem da leitura, melhorar a criatividade, promover o desenvolvimento social, ajustar a personalidade e a autoestima.

Privilegiar o contacto das crianças com a música desde muito cedo, durante todas as fases de crescimento e aprendizagem, traz benefícios no desenvolvimento cognitivo, afetivo, psicomotor, linguístico e sensorial da criança.

Por todas estas vantagens, inclua a música na vida das suas crianças.

Terapeuta da Fala Suzana Mariano

 



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